Цель:
• Осуществить комплексный подход к детской музыке П.Чайковского через межпредметные связи.

Задачи:
• Воздействие на чувства, эмоции детей, побуждение их к развитию воображения, постижению художественных и музыкальных образов.

Оборудование:
• Фортепиано, аудиокассеты, фонохрестоматия, компьютер, мультимедиа-проектор.

(Звучит пьеса из «Детского альбома» - «Марш деревянных солдатиков».
Дети входят в класс)
У - Вам добрый день ребята, гости дорогие!
Д - Вам добрый день учитель, гости дорогие!
( Приветствие на главную тему пьесы «Марш деревянных солдатиков»).
У - « Детский альбом» Петра Ильича Чайковского. Как часто мы слышим эти слова в концертных залах, в телепередачах. И звучат давно полюбившиеся, хорошо знакомые фортепианные миниатюры. Звучат в исполнении великих мастеров и начинающих пианистов.
(слайд с изображением «Детского альбома» П. Чайковского)

У - «Детский альбом»- это 24 пьесы для фортепиано. Первое издание датировано 1878 годом и осуществлено основателем и владельцем крупнейшей музыкально-издательской фирмы в России Петром Ивановичем Юргенсоном, большим другом и искренним почитателем таланта П. И. Чайковского.
(слайд с портретом П. И. Юргенсона)
У - На титульном листе первого издания: « Посвящается Володе Давыдову. Детский альбом. Сборник легких пьес для детей», а в скобочках- « подражание Шуману, сочинение 39».
( слайд с портретом Володи Давыдова)
У - Кто такой Володя Давыдов?
Д- Племянник П.И. Чайковского.
У- В 1877 году Петр Чайковский приехал отдохнуть к своим родственникам Давыдовым в сельцо Вербовка, где его маленький племянник осваивал премудрости игры на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, Петр Ильич слышал, как в соседней комнате терзает гаммы и этюды незадачливый «пианист». Ему стало жалко малыша, и он решил написать цикл легких фортепианных пьес, разнообразных по характеру.
У - Я открываю «волшебный» альбом, и тихие звуки затрепетали, как
маленький огонек свечи. Это « Утренняя молитва». Вслушайтесь в
тишину этих звуков. И вы услышите голос. Может быть, и не
один, а сразу несколько. Это голоса, которые звучат в душе человека
(ведь не зря мелодию называют « душой музыки»). И от того, какой
из них заговорил, зависит наш внешний облик, наше настроение.
(Дети исполняют «Утреннюю молитву» на стихи Виктора Лунина)
Господи Боже! Грешных спаси:
Сделай, чтоб лучше жилось на Руси.
Сделай, чтоб стало тепло и светло
И чтобы весеннее солнце взошло.
Людей, и птиц, и зверей,
Прошу Тебя, отогрей.
Прошу, Боже мой!
У - День ребенка полон событий, увлечений.
Кто напомнит, под какую музыку мы поприветствовали друг друга?
Д - Мы поздоровались на тему пьесы « Марш деревянных солдатиков».
У - Куда и с каким настроением могли бы шествовать деревянные
солдатики, на праздничный парад, на войну; на новогодний праздник?
Д-В музыке марша слышна поступь, интонации отрывистые, шаг легкий, ритм упругий. Движения чёткие и пружинистые, а чувства праздничные и приподнятые. Идти они могут на праздничный парад.
У - Игрой с солдатиками увлекаются в основном мальчишки. Вот и наши ребятам так захотелось поиграть, они своими руками сделали деревянных солдатиков.
(Дети рассказывают, как с учителем ИЗО в кружке «Резьба по дереву» изготовляли деревянных солдатиков)
Д - Наши солдатики вырезаны из экологически чистого дерева - липа, такие игрушки не вредны в применении; с ними интересно и приятно играть.

У - Какой музыкальный инструмент передает четкий, упругий ритм?
Д - Слышна дробь барабана.
У - Ребята, постарайтесь изобразить характер марша в своих движениях.
(Музыкальная разминка, дети изображают, как маршируют деревянные солдатики под звуки барабана)
У - Мальчишки играют с солдатиками, а для девочек близки куклы. Вспомните, какие пьесы, связанные с куклой, есть в « Детском альбоме»?
Д - « Болезнь куклы», « Похороны куклы», « Новая кукла».
У - Угадайте, к какой кукле относится эта интонация.
(Учитель наигрываются музыкальные фрагменты)
У - Ребята, а как бы вы смогли передать в рисунке настроение
больной куклы, улыбку и радость новой куклы. В каких красках
сможете изобразить их характер?
( Дети рисуют кукол)
У - В минуты радости и веселья люди танцуют. Во многих произведениях композиторов можно услышать музыку, очень похожую на народные напевы и наигрыши. О таких произведениях говорят, что они написаны в народном стиле.
Что может быть задорнее и радостнее удалой русской пляски. О какой пьесе идет речь?
Д - « Камаринская»
У - Подберите музыкальные инструменты, которые помогут подчеркнуть характер русской плясовой « Камаринской»
Д - Ложки, бубны.
(Дети танцуют «Камаринскую»)
У - Кроме «Камаринской», какие ещё танцы входят в « Детский альбом»?
Д - Вальс. Полька.
Что такое вальс? Чем он отличается от польки?
Д - Вальс был самым популярным танцем в Европе в 19 веке. Трехдольный танец с акцентом на первую долю.
Полька - чешский танец, бодрый, задорный по характеру, в переводе с чешского означает «половинка».
(Дети танцуют вальс и польку)
У - Перелистывая знакомые страницы «Детского альбома», мы понимаем, что
пьесы данного сборника связаны с играми, переживаниями ребёнка,
событиями прожитого им дня. А день обычно начинается и
заканчивался молитвой.
(Учитель читает фрагмент стихотворения)
- Молись, дитя, мужай с годами, -
И пусть на склоне долгих лет
Такими ж светлыми очами
Тебе глядеть на белый свет.
И. Никитин.
(Дети исполняют пьесу «В церкви» на стихи В. Лунина )
У - Кроме исполненных пьес в «Детском альбоме» есть ещё много
музыки. Я предлагаю поиграть в игру: « По страницам Детского
альбома», постарайтесь угадать музыкальные пьесы.
( Учитель наигрывает пьесы, дети угадывают)
У - Ребята, Петр Ильич Чайковский сочинил для детей прекрасный «Детский альбом», состоящий из 24 пьес. Виктор Лунин написал стихи, а художница Вера Павлова создала рисунки.
(слайды с портретами В.Лунина и В.Павловой)
У - Знаете, есть даже опера она, так и называется « Детский альбом».
(слайды с оперой)
У - Сегодня мы говорили о «Детском альбоме» П. Чайковского. Мне бы хотелось ещё раз проверить ваши знания. Я предлагаю ответить на тестовые задания.
( слайды с тестовыми заданиями по «Детскому альбому» П. Чайковского)
У - Творческое наследие Чайковского необычайно велико и разнообразно. Им написано 9 опер, 3 балета, 6 симфоний, много пьес для фортепиано, среди которых широкой известностью пользуются сборники «Детский альбом» и «Времена года».
(слайды с основными произведениями композитора)
У - Теплая, искренняя, проникающая глубоко в душу мелодичная музыка составляет важнейшую черту всего творчества Чайковского.
У - Чайковский- один из величайших творцов музыкального искусства, создавший изумительные по силе и красоте музыкальные произведения. Его музыка, имеющая всемирную известность, составляет национальную гордость русского народа.
(Дети исполняют - «Песню о Чайковском»)

© Татьяна РАСТОРГУЕВА