|
|
Результаты 1-10 из 15 по запросу преподавание вокала
Благополучное развитие и состояние здоровья голоса взрослого певца-профессионала, любителя или ребенка зависит от того, правильно ли пользуется он своим аппаратом. «Соревнования» в постоянно громком пении, «погоня» за верхами или предельными низами для неокрепшего аппарата мало сказать вредны... |
К здоровью певца предъявляются повышенные
требования. Человек, выбравший такую профессию, должен быть всегда в
форме. ОРЗ, ОРВИ, грипп, воспаление миндалин (тонзиллит), фарингит,
гайморит, воспаленные аденоиды, трахеит, бронхит, воспаление легких,
бронхопневмония — эти заболевания тяжело переносятся людьми, далекими от
певческого искусства, а для профессионально поющих представляют
определенную угрозу их инструменту. |
В работе со студентами приходится наблюдать досадное противостояние, как педагогов, так и учащихся, двух «миров»: «хорового» и «сольного». Задавясь вопросом, каковы же причины такого положения дел в отношении развития и владения голосом, приходишь к необходимости подробного рассмотрения ряда определений... |
Известный итальянский педагог, преподававший в России, Камилло Эверарди говорил, что весь секрет правильного преподавания пения заключается в ухе педагога, которое должно слышать и чувствовать малейшее отклонение голоса от правильного пути.
|
Сегодня желающих профессионально обучаться пению остается по-прежнему много. Об этом говорит число абитуриентов на вступительных экзаменах. Поступающих не пугают проблемы обучения и дальнейшего трудоустройства. Каждый уверен, что успешно пройдет по пути освоения науки академического пения, и его голос зазвучит как у выдающихся мастеров. |
Певческая установка. При пении нельзя ни сидеть, ни стоять расслабленно; необходимо сохранять ощущение постоянной внутренней и внешней подтянутости.
Голову держать прямо, свободно, не опуская вниз и не запрокидывая.
Сидеть на краешке стула, опираясь на ноги...
|
В 1968 году по приглашению
Министерства культуры СССР с целью обмена педагогическим опытом в Москве в
течение месяца гостила профессор Венецианской консерватории Ирис Коррадетти. За
этот месяц она побывала в классах и беседовала с педагогическими коллективами
Московской государственной консерватории... |
Когда я начинала заниматься педагогической деятельностью, то его не имела, и такого обычая у нас в Италии не было. Теперь я его имею, и это моя инициатива. Я решила, что до начала занятий хочу иметь мнение о состоянии и структуре голосового аппарата учеников. Конечно, если попадается голос настолько прекрасный, совершенный... |
Наверняка каждому вокалисту приходилось не раз переходить от одного учителя к другому: диапазон знаний преподавателя, персональная поддержка и заинтересованность в вас, уровень контроля — все это крайне важно для того, чтобы усваивать знания и пользоваться ими. OrpheusMusic.Ru расскажет какие качества нужно искать в вашем будущем преподавателе, если вы только начинаете? |
Лекция-концерт проводится с целью повышения общего культурного уровня развития детей, способствует расширению кругозора и развитию творческого потенциала учащихся. |
|
...одну и ту же систему преподавания. Как характер и темперамент каждого человека отличаются своими особенностями, так и физиология и анатомическое строение аппарата голоса не у всех ...правильно с точки зрения академического вокала, и может не совпадать с полным диапазоном голоса. Диапазон профессионального оперного певца не может быть меньше двух октав.
|
|
...ствует ещё ни единого метода преподавания, ни истории вокальной методологии как науки, исследующей эти мето¬ды в их исторической последовательности» [4, c. 11]....По мнению одного из крупнейших современных авторитетов в области оперного вокала доктора искусствоведения В.И.
|
|
...ый класс основной школы, где преподавание велось на неизвестном для нее тогда немецком языке. После окончания школы она начала учиться на дизайнера (изготовителя одежды) и ...группы "Modern Talking" Дитером Боленом. Он сразу же отметил "бриллиантовый" вокал одной из участниц квартета Каролины ...
Блоги »
- 2013-09-22 00:09:22 |
|
Арзаманова (методика преподавания фортепиано), Л.Эльперин (пособие по чтению с листа на уроках фортепиано), А.Илюхин (методика обучения игре на балалайке)....Отдел объединял в себе разные специальности – гитару, саксофон, трубу, ударные, вокал.
|
|
Статистика |
|---|
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
