12 августа в Московской государственной академии акварели и изящных искусств Сергея Андрияки состоялся съезд учителей музыки, изобразительного искусства и мировой художественной культуры, на котором был представлен проект Концепции преподавания предметной области «Искусство» и принято решение о создании Межрегиональной ассоциации учителей музыки, изобразительного искусства и мировой художественной культуры. Мероприятие было организовано Российской академией образования при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и издательства «Просвещение».

В центре обсуждения на съезде стоял вопрос повышения значимости уроков искусства в школе и профессиональной переподготовки учителей предметной области «Искусство». «Роль изобразительного искусства в образовании современного ребенка приобретает особую значимость вследствие визуализации в современном обществе всех сфер познания, труда и человеческих отношений, - отметил в своем выступлении Борис Неменский, народный художник России, академик РАО и РАХ, директор Центра непрерывного художественного образования и многолетний автор учебников и пособий по изобразительному искусству издательства «Просвещение». - Это единственный учебный предмет, способный специально развивать зрительную систему человека, его пространственное мышление и аналитическое видение мира».

Участники съезда уделили особое внимание формированию единого образовательного пространства на основе лучших традиций педагогики искусства. Такие предметы, как изобразительное искусство, музыка и мировая художественная культура становятся особенно важными для формирования всесторонне развитой личности, обеспечения преемственности разных уровней образования, построении социокультурного пространства образовательной организации.

Важнейшей проблемой, которую отметили участники съезда, - подготовка учителей-предметников. По данным Станислава Ломова, академика-секретаря отделения общего среднего образования Российской академии образования, профессора кафедры живописи МПГУ, сегодня 54% учителей предметной области «Искусство» в школе – это неспециалисты. Лишь 19% являются специалистами (учителями ИЗО), 15% - педагогами других специальностей, 12% - художниками без педагогического образования.

Участники съезда пришли к выводу, что современное содержание предмета «Изобразительное искусство» требует специально профессионально подготовленного педагога-художника, специалиста в системе всех видов визуально-пространственных искусств, обладающего методическими знаниями и педагогическими технологиями современного художественного образования, что может обеспечить только системное повышение квалификации учителей.

С целью повышения профессионального уровня современных учителей изобразительного искусства, музыки и мировой художественной культуры, обеспечения площадки для профессионального общения и обмена опытом и выработки единой стратегии художественного образования в России участниками съезда было принято решение о создании профессиональной Межрегиональной ассоциации.